CLEDER - Montessori. Dans une classe bilingue à Cléder

28/04/2019

CLEDER - Montessori. Dans une classe bilingue à Cléder

La pédagogie Montessori est de plus en plus connue comme méthode d’enseignement scolaire. À Cléder, au sein de l’école Saint-Joseph, l’enseignant bilingue Stéphane Le Gall a doucement mis en place cette méthode au sein de sa classe de multiniveaux depuis cinq ans.

Le calme. C’est ce qui frappe le plus en entrant dans la classe de Stéphane Le Gall, enseignant bilingue en maternelle à l’école Saint-Joseph de Cléder. Pourtant, les élèves, des enfants entre 2 et 6 ans, sont bien là, 21 au total en cette matinée d’avril et détail d’importance, ils ne dorment pas. Ils sont au contraire en « atelier » comme ils l’ont décidé eux-même sur toute la superficie de la classe. Ici et là, de petites filles sont attelées à la fabrication de bijoux : bracelet et bague à l’aide de papier, ciseau et colle… Un peu plus loin, un frère et sa petite sœur lisent une histoire, à quelques centimètres d’eux, une petite fille dresse des cubes dans une construction réfléchie… Une scène de classe avant la récréation du matin.

Regard sur le bilinguisme

Au fil des ans, au sein de sa classe bilingue et de son expérience, Stéphane Le Gall s’est forgé un point de vue : « la méthode Montessori s’est adaptée facilement aux spécificités de la langue bretonne ». Et de développer : « si la numération est un peu plus complexe en breton, le codage orthographique est, en revanche, plus simple. Le déclic lecture a lieu en breton en général avant la fin de la maternelle et le CP n’est plus un moment anxiogène mais simplement le réinvestissement des compétences de décodage dans la langue maternelle ». L’heure de fin de la récréation sonne, l’enseignant se lève et commente : « Maintenant, nous allons faire un atelier au jardin ».

Pratique
Portes ouvertes de l’école Saint-Joseph le vendredi 3 mai de 16 h 30 à 18 h 30.
 

Article extrait du Télégramme, disponible en suivant ce lien

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